2020年6月5日，國家發布了首份《中國眼健康》指出，我國兒童青少年近視率為53.6%，大學生近視率超過90%。
據相關研究表明，不良的教室照明環境是導致學生視力下降的主要原因之一。我國學生近視逐步呈現高發、低齡化的特點，嚴重影響了孩子們的身心健康。有鑒于此，國家相關部門對教室照明光環境愈加重視，各省市教室照明改造工程陸續展開，教室照明光環境驗收項目及標準。
重視教室照明燈具質量。燈具是決定教室照明效果的關鍵，控制好燈具的品質，就能從源頭做好質量保障。教室燈具須同時符合電氣、機械方面的安全要求，電磁兼容特性要求以及電、光、顏色、防眩光、壽命、環保等性能要求。
重視前期的調研和設計。教室的實際情況千差萬別，在安裝燈具前應對現場情況進行充分調研，針對現場情況選擇合適的燈具并制定合理的布燈方案，可以通過仿真等進行驗證，在設計方案達到滿意的效果后，再嚴格按照方案進行施工安裝。
重視燈具的日常維護。燈具安裝好后，每年要進行1-2次的維護，保持燈具表面的清潔，發現光源損壞或燈具光衰嚴重時，要及時進行更換，在更換時務必注意保持燈具規格的一致性。
中科檢測具備教室照明光環境驗收資質，可針對教室課桌面照度、黑板面照度、照明功率密度、統一眩光值、教室燈具和黑板燈具的波形頻率等，進行一系列的教室燈光驗收檢測工作。
中科檢測具備教室照明光環境驗收資質，可針對教室課桌面照度、黑板面照度、照明功率密度、統一眩光值、教室燈具和黑板燈具的波形頻率等，進行一系列的教室燈光驗收檢測工作。
教室照明光環境驗收項目及標準
課桌面照度、黑板面照度、功率密度、統一眩光值（UGR）、顯色指數、色溫等等
GB 7793-2010《中小學校教室采光和照明衛生標準》
GB 50099-2011《中小學校設計規范》
GB/T 36876-2018《中小學校普通教室照明設計安裝衛生要求》
GB 50034-2013《建筑照明設計標準》
GB/T 5700-2008《照明測量方法》
所有評論僅代表網友意見，與本站立場無關。